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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于法甲视频录播的问题，于是小编就整理了2个相关介绍法甲视频录播的解答，让我们一起看看吧。

现在空场比赛现场为什么不放球迷呐喊音效呢？

安静的空场，更利于球员的发挥，放呐喊音效算怎么回事？

在没有球迷的情况下，两支球队的交锋更加类似于训练比赛，球员们的注意力能够更加集中于球场之上，而不会因为主场球迷的呐喊声而产生干扰和带来压力，因此，主场球队的优势会受到一定的影响。

但即便如此，在空场情况下，放助威音效，就有些搞笑了吧？？

还记得前不久娱乐圈的一大笑料：刘敏涛老师在江苏卫视的晚会上演唱歌曲时，逐渐失控的面部表情让其一步登上热搜榜。

究其原因，是因为台下的观众都是假人，是纸片立牌，仅仅为了达到一定的拍摄效果，这成为了刘敏涛老师“讥笑表情包”的原因之一，也成为了“空场”状态下的搞笑操作之典范。

俗话说，文体不分家，如果足球空场的情况下，放出了球迷助威音效，顺便再放几个假观众，球员们会不会也做出刘敏涛老师这样的表情呢？如果大家都变成表情包，谁还看球呢？

目前受全球英冠疫情影响，欧洲五大联赛中的法甲联赛已经宣布结束，其他四大联赛：英超，西甲，德甲，意甲等都在等待复赛的消息，虽然欧洲疫情有缓解的趋势，但是任然不能掉以轻心，复赛后基本都会采取空场进行比赛，球迷原本是属于足球比赛中重要的一部分，如果空场比赛，那么现场球迷激情热烈的气氛没有了，今天就脑洞大开，看看怎样才能在空场比赛的情况下营造出现场激烈比赛的气氛。

现场播放录制好的球迷助威声。可以将以往球队主场比赛的助威呐喊声音截取下来，在球队在主场进行比赛时，用现场大广播进行播放，现实中虽然没有观众，但是听到了熟悉的球迷呐喊声，熟悉的队歌，这样依然可以振奋球队的士气，让球队在兴奋的状态下有更好的表现。

利用高科技手段增加虚拟球迷。在电视转播信号中添加现场球迷看台中的一些“虚拟”球迷，这些虚拟球迷通过后台大数据制作，添加到转播镜头画面中去，也可以将球迷的横幅、球队的队旗，助威标语等等添加到画面中，达到一种很逼真的效果，让观众们通过电视观看比赛时，认为球迷真的在现场助威呐喊一样。

球迷看台上座位上放置纸版人。这种方式是比较好的方法，俱乐部可以像卖球票一样，出售座位上放置纸版人的位置，球迷们可以通过购买纸板的位置，然后把自己的头像贴在纸板上，来实现自己在现场看球的愿望。球场组织者还可以播放球迷的呐喊声，这样会有更好的效果。

球场现场明放烟花。被允许进球场的工作人员，可以在球迷四面八方不同位置的看台上，确保安全的情况下，明放烟花，让在球场上踢球的球员们感受到，现场热烈的氛围。

疫情期间复工的足球联赛已经为空场比赛提供了比较真实球迷呐喊声！不但有呐喊声而且还准备了观众席假人来营造场上激情的氛围！

停摆两个月后，世界足坛复工节奏正在加快。5月8日，韩国足球职业联赛将在东亚范围内率先恢复，而欧洲足坛，英超、德甲、意甲、西甲也纷纷将联赛重启计划摆上桌面。

不论各国联赛的复工计划怎么筹备，空场比赛都是当下的惟一选择。对于充满激情的足球比赛来说，场内没有观众，比赛的氛围自然要大打折扣，场上球员踢得不得劲，电视机前球迷看得也不过瘾。

这个问题咋解决？各俱乐部和电视转播方大开脑洞，想出了不少好办法。

用手机APP为支持的球队喝彩

据《每日邮报》报道，英超正在考虑为球迷提供一款APP，球迷可以在自己家的客厅沙发上，通过这款APP向球场和电视发送虚拟的助威声，以此为空场的比赛创造原本应有的氛围。

这款名叫“我的喝彩”（myapplause）的APP由德国一家科技公司开发，球迷下载完成进入APP后，可以选择自己想看的比赛和支持的球队。一旦比赛开始，他们可以通过点击屏幕上的四个选项——助威、鼓掌、唱歌、喝倒彩——来进行实时反馈，点击得越快频率越高，传送到球场和电视的声音就会越大。

“俱乐部可以免费使用这款应用，并在未来获得潜在的收入分成，而球迷在首次下载时可能会被收取1英镑的费用，之后使用无需再付费。”APP的开发人员表示，这款软件可以支持100万名球迷同时使用，而球迷的助威声从客厅沙发传送到球场的延迟时间只有0.1秒。

此外，该APP还可以满足在体育场的不同区域发送不同的声音，这样球员在谢场时可以在指定区域听到自家球迷的助威声。

目前这款APP已经通过德甲两支球队进行了线下测试，以便德甲在本月恢复后正式运用到赛场，而英超同样是这家公司的目标。据了解，利物浦、曼城和阿森纳等球队已经于本周与这家公司进行了商谈。

播放人造音效代替球迷声浪

除了使用APP增加球迷互动，英超转播商和部分俱乐部也在尝试将人造的球迷的喧嚣“植入”比赛中，以便让电视机前的观众不那么“出戏”，也让在场上的球员们不感到孤单。

据英国媒体报道，英超球队布莱顿正在考虑用人造的噪音代替球迷的声浪，而布莱顿之所以想要这么做，目的正是为了“减少损失掉的主场优势”。

考虑到空场比赛仍将被转播，且转播在各家俱乐部营收中的占比将进一步增加，布莱顿认为有必要搞出点仪式感和现场感来吸引球迷看转播。比如照常进行相应的赛前仪式，包括灯光和烟火表演；比如用人造音效来假装人声鼎沸。

我是怎样被体育洗脑的？

从小就喜爱体育锻炼，打篮球、踢足球……16岁那年上大学后，才初步懂得什么是体育运动。真正全面喜欢体育还是从一九八二年世界杯预选赛开始的，中国队已经结束全部比赛，只要沙特不净输五球给新西兰，中国队将出线，但结果新西兰恰好5：0胜，中国队与新西兰一场决胜负，没比赛前就很悲观，认为中国队必输无疑，结果1：2输了，虽然黄向东踢进精彩一球，但难以逃脱被淘汰的命运。后来每次只要中国队参加的世界杯预选赛、决赛阶段比赛只要有转播场场欣赏。 开始教书后，我是高中化学老师，体育组订阅的《新体育》和《体育报》却成了自己的报刊，每次邮递员将报刊送到传达室，第一个被我拿去阅读，然后再送还体育组，对体育的热爱可以说达到了狂热的程度，游泳、田径所有世界纪录能全部说出名字、国籍、成绩。 为了观看一九八四年洛杉矶奥运会，花450元(大约是半年的收入)购买了一台14吋凯歌牌黑白电视机，第一次观看了奥运会全部比赛。从此开始每逢奥运年，恰好是暑假期间，几乎是白天当晚上，晚上当白天，观看奥运会实况转播。 一九八八年开始看意甲剪辑录播，解说是张慧德，佳宾是张路，张路是守门员出身，对比赛球队技战术、球员特点分析透彻，作为佳宾水平还真不错，一九九二年开始录播德甲，陶伟作为德甲转播佳宾解释很到位。进入二十一世后，才逐渐知道和观看英超。现在的五大联赛：英超、德甲、意甲、西甲和法甲，最精彩是英超，德甲也不错。 体育比赛必定有解说，上世纪八十年代，第一次听解说是宋世雄，后来出现了韩乔生，应该说解说还算到位。对足球比赛解说央视最好的是黄健翔，段暄一般，最差的是刘建宏。田径比赛解说最好的是杨健，他对篮球比赛解说也比较精准。当然，解说篮球最厉害的是张卫平。 除了喜欢看体育比赛和报纸杂志外，还热爱参加体育运动：打篮球不用说了，踢过足球，打过羽毛球、乒乓球.....可惜逐着年龄的增大和工作压力增强，渐渐淡出了体育运动。 喜欢体育的人相对来说性格比较开朗，抗压能力也比较强。

谢谢邀请！本人回顾读小学上体育课，有乒乓球、篮球、羽毛球这些，喜欢体育课就是图玩；初中在县城重点中学读书，除了篮球还有排球课、足球课、田径比赛这些，开始为自己班争荣誉，代表班参加比赛；读高中是在省百分一体育中学读书，体育课比较多而且老师也是专业的，参加青少年组田径比赛，开始代表学校和所在镇参加市运会之类比赛，参加社会工作之后，玩玩足球和篮球，篮球就好说，打半场打三对三都方便，场地和人员要求不高，我还做教练带自己镇府篮球队，参加市运会比赛获得过名次。被体育洗脑的话题是有点搞笑，恐怕就是体育追星开始吧！最早吸引我应该是足球，我被广东足球明星吸引，包括古广明、黄德保、吴群立、麦超、彭伟国、胡志军、池明华、赵达裕、郭亿军，谢育新，超级喜欢彭伟国中场发动机。后来喜欢篮球就是追星NBA乔丹、皮蓬、艾弗逊、科比、莫宁，至于喜欢姚明在火箭队打球，是爱国情怀！相比较感觉自己喜欢易建联比较多点。

谢谢你的邀请!我认为运动应当是选修课，应当让对此兴趣的人选择，但事实上他是必修课。

想想跑步吧，是一件多么痛苦的事啊，简直是对人 的摧残，有人说跑步锻炼人的意志力，但在我看来就是培养对社会各种现象的容忍的态度。（我想起了一本关于体育教学的书写道：在中国，体育旨在促进人的全面发展，培养建设社会主义的人才。说难听点，我认为体育就是慢性洗脑，逼迫你产生各种各样的精神。）

我想听听大家的看法。

借此三弄只简单说一说体育洗脑这个概念。相比于文化洗脑，体育洗脑往往更潜移默化，润物无声。毕竟文化还需要大脑思考，直接关系了大脑，而体育则是赤裸裸的肉体感官刺激，乍一看和大脑没有关系。

拿马拉松举例，不可否认马拉松打包了西方的文化，并且通过这项运动进行了传递。三弄不是说跑马拉松就是被西方洗脑了，而是说通过参与这项运动会不自主地认可这项运动，顺带不经意间认可甚至崇拜它所附带的历史、文化乃至把它升级到对西方人体质、精神的认可与崇拜。

同理，龙舟大赛也会如此。假设有一天龙舟大赛达到了欧洲足球五大联赛的程度，那自然会影响产生一批拥趸，对龙舟背后纪念“虽九死其犹未悔”屈原的崇敬、对龙舟比赛悠久历史的崇拜，乃至上升到对中华文化、中国精神、体质的赞赏。（不仅仅是有历史背景的体育运动，单纯的体育运动也会有类似的效果）

学校体育本来是教体育的，结果学校自说自话的要用运动项目的体育课，试图实现学生身体健康，弄来200年了，也没有弄明白，体育教育是教育，运动兴趣体验是运动。体育教育的目的是教育，不是为了实现学生在学校的身体健康。

以为体育老师是体育教育的老师，结果体育老师原来是一个运动项目的职业教练。结果弄的体育教师，教师不是教师，教练不是教练。

学生以为自己是接受体育教育的，结果弄的学生在学校属于需要身体健康的人，在体育教师和体育课上混成不伦不类的，学生不是学生，运动员不是运动员的另类活动人。

最终结果，不是被体育洗了脑子，是根本就不晓得体育是教育，运动是职业，互联网体育是技术。。。。看看现实，有哪个学生接受了真实性的体育教育。。。至于社会，无论体育、运动、互联网体育。。。都是一地鸡毛的垃圾化。

现实就是，相对体育，无论学生，还是社会，都是空空荡荡。

相对运动，满脑子都是世俗市井习气的自娱自乐。

相对互联网体育技术应用，更是浑浑噩噩的不知所云。

《体育教育是教育，体育教育的核心理念与实践》沈理然

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